Los derechos humanos y el interventor educativo
El objetivo de este ensayo es dar a conocer el
papel importante de un interventor educativo con relación a los derechos
humanos. Sin embargo, primeramente, nos preguntamos, ¿qué es intervención
educativa? La Intervención educativa es la innovación, creación y elaboración
de proyectos educativos, planes, programas y alternativas de solución posibles
a problemáticas educativas para su transformación y mejora, interviene de
acuerdo con el contexto, en el ámbito socioeducativo y psicopedagógico, en la
educación formal e informal, apoyando a las instituciones y a sectores de la
población, detectando necesidades educativas y problemáticas específicas.
Por lo tanto, de acuerdo a lo mencionado
anteriormente podemos responder que un interventor educativo es un profesional
que se encarga de realizar estrategias que realice las demandas de necesidades
de las personas; puede capacitar a las personas sobre cómo mejorar en esa
situación, como preparar un proyecto en caso dado. Es un profesional basado en
competencias, para lograr sus éxitos de proyectos en beneficiar las demandas de
las personas.
El papel fundamental de un interventor es
amplio, en derechos humanos podría intervenir en aquellos casos dónde se le
esté violando un derecho a un humano, ya que cuenta con las herramientas de
investigación, observación y análisis, las cuales le permiten determinar estas
situaciones.
De
acuerdo con la Universidad Oberta de Catalunya, la intervención educativa en la
esfera de los derechos humanos debería descansar siempre sobre estos grandes
ejes:
·
Derechos humanos en el contexto educativo: La convivencia de la materia
específica y la transversalidad, complementándose mutuamente.
·
Entorno de aprendizaje: La relación entre la información de referencia y
la vivencia personal, así como la relación entre la dimensión mundial y la vida
local, familiar, escolar, personal.
·
Realización de los derechos humanos en la educación: El propio ejemplo
del docente como mejor herramienta educativa.
La educación en derechos humanos puede
impartirse a través de formas diversas, tales como debates, seminarios,
talleres interactivos, teatro, charlas y, por supuesto, lectura, que también
tiene su lugar en este proceso. Sea cual sea el método, tenga o no un texto
como base, debe adaptarse a la audiencia (ya sea Educación Primaria, Superior,
Preescolar, Universidad o educación no reglada), y ser capaz de comunicar los
asuntos eficazmente, además de garantizar que la experiencia
enseñanza-aprendizaje sea un proceso dinámico. Así, pues, en un enfoque
metodológico es muy importante el método o técnica elegido, ya que debe fomentar
el diálogo entre formadores y alumnado.
La intervención educativa forma parte del
sistema educativo formal con un papel importante en la intervención preventiva
y asistencial en temas como el absentismo y el fracaso educativo, la
integración de inmigrantes y colectivos desfavorecidos, la detección de malos
tratos y abusos sexuales, la mejora del clima de convivencia , la atención ante
el fenómeno de la violencia y la participación de todo la comunidad educativa,
tienen causas y consecuencias sociales y la escuela no es un actor neutro.
Participa activamente en la educación no
formal. Promueven y organizan actividades formativas para desempleados,
personas con discapacidad, drogodependencias, mujeres víctimas de violencia
doméstica o inmigrantes, entre otros sectores.
Todos estos ejemplos implican de cierta
manera la violación de algún derecho humano, por lo tanto, se está
interviniendo en un caso de infracción de derechos, buscando solucionar un
problema. Además, en estos casos se puede apreciar que no son sólo temas que
pueden pasar en el sistema educativo.
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